Osaaminen ja koulutus
Teollisuuden puhdas siirtymä edellyttää osaajia ja osaamisen jatkuvaa kehittämistä, jotta innovaatiot ja investoinnit voivat toteutua. Myös osaamisen päivittäminen ja uudelleenkoulutus ovat välttämätöntä muuttuvassa maailmassa ja teollisuudessa.
Teollisuuden puhdas siirtymä edellyttää osaajia ja osaamisen jatkuvaa kehittämistä, jotta innovaatiot ja investoinnit voivat toteutua. Myös osaamisen päivittäminen ja uudelleenkoulutus ovat välttämätöntä muuttuvassa maailmassa ja teollisuudessa. Koko koulutuspolku on nähtävä jatkumona: vahva perusosaaminen luo pohjan jatko-opinnoille ja työelämässä oppimiselle, ja sen varmistaminen on kriittistä peruskoulusta eteenpäin. Ammatillisen koulutuksen laadun ja työelämävastaavuuden on oltava kunnossa, jotta teollisuudella on riittävästi osaajia ja valmistuvien taidot vastaavat työn vaatimuksia. Korkeakoulujen tulee varmistaa korkea osaaminen, joka tukee yritysten TKI-toimintaa ja yhteistyötä yritysten kanssa on edistettävä sekä kansainvälisten osaajien työllistymistä vahvistettava. Osaamistarpeiden ennakointia on parannettava merkittävästi ja hyödynnettävä tähän esimerkiksi saatavilla olevaa työmarkkinadataa. Myös yhteistyötä osaamisen ennakoinnissa on tehtävä sujuvammin ja organisaatiorajat ylittäen. EU-tasolla on tärkeää edistää luonnontieteellismatemaattista (LUMA) osaamista, osaamisen tunnistamista ja tunnustamista, ammatillisen koulutuksen kehittämistä sekä osaajien liikkuvuutta osana Union of Skills -kokonaisuutta.
Perusosaaminen
Vahva perusosaaminen on kaiken perusta: sujuva luku- ja kirjoitustaito, LUMA-taidot, riittävät työelämätaidot sekä digi- ja tekoälytaidot täytyy varmistaa jokaiselle nuorelle, jotta siirtymät jatko-opintoihin ja myöhemmin työelämään ovat sujuvia. LUMA-osaamisen vahvistaminen on keskeinen edellytys teollisuuden osaamistarpeisiin vastaamiseksi ja puhtaan siirtymän tavoitteiden saavuttamiseksi.
Ammatillinen koulutus
Laadukas ammatillinen koulutus on teollisuuden osaamistarpeiden kannalta kriittistä. Kemianteollisuuden jäsenyritysten osaajista puolet tulee ammatillisesta koulutuksesta ja heidän korkeatasoinen osaamisensa pitävät teollisuuden prosessit käynnissä. Ammatillisessa koulutuksessa on vahvistettava osaamisen tasoa sekä työelämävalmiuksia, jotta osaajat pärjäävät työelämässä ja jatko-opinnoissa. Osaamisen tason nostamisessa olennaista on riittävä määrä ohjattua lähiopetusta, toimiva oppimisen tuki, tutkintojen joustavuus sekä tiivis oppilaitos–yritysyhteistyö, jotta osaaminen vastaa tulevaisuudessakin yritysten tarpeisiin.
Korkeakoulut ja TKI
Työelämän ja teollisuuden kilpailukyky edellyttää korkeatasoista osaamista ja tutkimusta. Osaamisen on vastattava yritysten tarpeisiin ja oltava riittävää uusien innovaatioiden sekä ratkaisujen kehittämiseksi. Korkeakoulujen ja yritysten yhteistyötä on tiivistettävä ja samalla sujuvoitettava yhteistyörakenteita ja -käytäntöjä yhden luukun periaatteen mukaisesti ja niin, että yrityksillä on selkeät kontaktihenkilöt, joiden kanssa edistää yhteistyötä. Lisäksi korkeakoulujen rahoitusta ja toimintaa tulee ohjata selkeämmin kohti vaikuttavuutta ja rahoitusmallien tulisi palkita vahvemmin valmistuneiden työllistymisestä.
Jatkuva oppiminen, osaamisen päivittäminen ja uudelleenkoulutus
Puhdas siirtymä muuttaa osaamistarpeita, minkä vuoksi työntekijöiden osaamisen päivittäminen ja uudelleenkoulutus ovat välttämätöntä, jotta siirtymät työtehtävien ja ammattien välillä onnistuvat. Tätä on tärkeää tehdä tiiviissä yhteistyössä teollisuuden kanssa, jotta ratkaisut vastaavat käytännön tarpeisiin muuttuvassa toimintaympäristössä.
Union of Skills
Euroopan Unionissa korostuvat toimet, joilla vahvistetaan perustaitoja ja LUMA-osaamista (STEM) sekä kehitetään ammatillista koulutusta (VET) osana Union of Skills -kokonaisuutta. Lisäksi on tärkeää edistää tutkintojen ja osaamisen tunnustamista EU:ssa sekä sujuvaa liikkuvuutta EU:n sisällä ja EU:n ulkopuolelta.
Lisätietoa:
